Klambauer, Paul: Schreiben lernen Neu

Paul Klambauer

Schreiben lernen

Die literarische Profilbildung von Studienanfängern des Kreativen und Literarischen Schreibens an der Universität Hildesheim

2022

ISBN 978-3-8498-1783-1

276 Seiten

kartoniert

Auch als E-Book erhältlich: ISBN 978-3-8498-1784-8

• Einleitung
  
   
• 1 Das Neue Kreative Schreiben
   
• 1.1 Erste Schritte
   
• 1.2 Genie und Ordnung
   
• 1.3 Die kommunikative Wende
   
• 1.4 Impulsgeber des Neuen Kreativen Schreibens
• 1.4.1 Das Workshop-Konzept
• 1.4.2 Literaturwissenschaft und Rhetorik
• 1.4.3 Elementares Schreiben
   
• 1.5 Das Bachelorstudium Kreatives Schreiben und Kulturwissenschaft
   
• 1.6 Die Einführungsseminare
  
   
• 2 Elementares Schreiben
   
• 2.1 Einleitung
   
• 2.2 Beobachtendes Notieren
• 2.2.1 Einen Platz beschreiben
• 2.2.1.1 Perec und die Place Saint-Sulpice
• 2.2.1.2 Autonome Erzählanlässe
• 2.2.1.3 Textwerkstatt 1: Auf dem Bahnsteig
• 2.2.1.4 Textwerkstatt 2: Im Museum
• 2.2.1.5 Textwerkstatt 3: Im Schwimmbad
• 2.2.2 Eine Sprachfotografie anfertigen
• 2.2.2.1 Wehrli und die vergessene Kamera
• 2.2.2.2 Das literarische Punktum
• 2.2.2.3 Textwerkstatt 4: Weihnachtsmarkt
• 2.2.2.4 Textwerkstatt 5: Silvester
• 2.2.3 Alltagszenen festhalten
• 2.2.3.1 Die Webcams von Berlin
• 2.2.3.2 Miniaturdramen des Alltags
• 2.2.3.3 Atmosphärische Anomalien
• 2.2.3.4 Idiosynkratische Erzählanlässe
• 2.2.3.5 Textwerkstatt 6: Im Metronom
• 2.2.3.6 Textwerkstatt 7: Positive Premium
• 2.2.3.7 Textwerkstatt 8: Steintor
   
• 2.3 Wertendes Notieren
• 2.3.1 Einleitung
• 2.3.2 Einen Flaneurstext verfassen
• 2.3.2.1 Brinkmann in Rom
• 2.3.2.2 Wahrnehmungsfilter und psychisches Echo
• 2.3.2.3 Textwerkstatt 9: Fußgängerzone
• 2.3.2.4 Textwerkstatt 10: Stadtspaziergang
• 2.3.3 Einen Natureindruck skizzieren
• 2.3.3.1 Tokutomi Roka und die Sagami-Bucht
• 2.3.3.2 Atmosphäre und Erstgefühl
• 2.3.3.3 Habituelle und dynamische Details
• 2.3.3.4 Dynamische Konstellationen
• 2.3.3.5 Textwerkstatt 11: Maschsee
• 2.3.3.6 Textwerkstatt 12: Einbruch der Nacht
• 2.3.3.7 Kitschempfinden
• 2.3.4 Einen Gegenstand erkunden
• 2.3.4.1 Im Namen der Dinge
• 2.3.4.2 Die Psychologie des Objektcharakters
• 2.3.4.3 Textwerkstatt 13: Der Kaffeebecher
• 2.3.4.4 Textwerkstatt 14: Feuerzeug und Clementine
• 2.3.4.5 Textwerkstatt 15: Der 50-Euro-Schein
   
• 2.4 Biografisches Notieren
• 2.4.1 Vorbemerkung
• 2.4.2 Eine Kindheitsszene dramatisieren
• 2.4.2.1 Die Erinnerungen Nathalie Sarrautes
• 2.4.2.2 Sartres Wörter
• 2.4.2.3 Erlebendes und erzählendes Ich
• 2.4.2.4 Die Kunst der Auswahl
• 2.4.2.5 Textwerkstatt 16: Afrika
• 2.4.2.6 Textwerkstatt 17: Der Reitunfall
• 2.4.3 Magische Wörter
• 2.4.3.1 Czesław Miłosz und das Alphabet des Lebens
• 2.4.3.2 Textwerkstatt 18: Melancholie, Mama Muh, D.D.O.
   
• 2.5 Schlussbemerkung zum Elementaren Schreiben
  
   
• 3 Kreatives Schreiben
   
• 3.1 Einleitung
   
• 3.2 Pessoa und das poetologische Vorwort
• 3.2.1 Textwerkstatt 19: Kim Matjakowski
• 3.2.2 Textwerkstatt 20: In der Cafébar
   
• 3.3 Szenenbau
• 3.3.1 Erzählerische Massenträgheit
• 3.3.2 Textwerkstatt 21.1: Das Schneidbrett
• 3.3.3 Textwerkstatt 22.1: Der Blumenladen
• 3.3.4 Die Kunst der Exposition
• 3.3.5 Textwerkstatt 21.2: Das Schneidbrett.
• 3.3.6 Textwerkstatt 22.2: Der Blumenladen
   
• 3.4 Erzählperspektive
• 3.4.1 Vorbemerkung
• 3.4.2 Manifestes auktoriales Erzählen
• 3.4.2.1 Auf dem Zauberberg
• 3.4.2.2 Textwerkstatt 23: Mittelhessen
• 3.4.2.3 Textwerkstatt 24: Halber
• 3.4.3 Latentes auktoriales Erzählen
• 3.4.3.1 Auktoriale Mitwisserschaft
• 3.4.3.2 Textwerkstatt 25: Chris
• 3.4.3.3 Textwerkstatt 26: Café Nosé
• 3.4.4 Ich-Erzählung
• 3.4.4.1 Uhrwerk Orange und der Nadsat
• 3.4.4.2 Der Zungenschlag des Stammes
• 3.4.4.3 Textwerkstatt 27: Das Ding
• 3.4.5 Personales Erzählen
• 3.4.5.1 Eine synthetische Form
• 3.4.5.2 Franz Kafka und die Reflektorfigur
• 3.4.5.3 Motivierte Wahrnehmung
• 3.4.5.4 Auktoriale Splitter
• 3.4.5.5 Textwerkstatt 28: Der Heimweg
• 3.4.5.6 Textwerkstatt 29: Das Schild
• 3.4.6 Innenwelten
• 3.4.6.1 Virginia Woolf und die Fahrt zum Leuchtturm
• 3.4.6.2 Textwerkstatt 30: Im Wartezimmer
• 3.4.6.3 Textwerkstatt 31: Korallen
  
   
• 4 Kurzprosa
   
• 4.1 Vorbemerkung
   
• 4.2 Textwerkstatt 32: Fische
   
• 4.3 Textwerkstatt 33: Neuschnee
   
• 4.4 Textwerkstatt 34: Im Gebiet einzig neu: Talib
  
   
• 5 Schlussbetrachtungen
   
• 5.1 Vorbemerkung
   
• 5.2 Begriffe und Positionen
• 5.2.1 Erzählanlässe
• 5.2.2 Echo und Detail
• 5.2.3 Gefahrenfelder
• 5.2.4 Gestimmte Räume
• 5.2.5 Psychogramme
• 5.2.6 Gekrümmte Wahrnehmung
   
• 5.3 Resümee und Ausblick
   
• 6 Literaturverzeichnis

Paul Klambauer wurde 1986 in Linz geboren. Er studierte Kreatives Schreiben und Kulturjournalismus in Hildesheim. Heute lebt und arbeitet er als freier Autor in Wien.

Leseprobe: lp-9783849817831.pdf

»Es ist keine Frage, dass wir es mit einer wegweisenden und die Debatten über universitäre Schreibschulen auf ein neues Niveau hebenden Dissertation zu tun haben.«
Hanns-Josef Ortheil (Universität Hildesheim)

»Nach der Lektüre der Dissertation von Paul Klambauer wird man ohne Übertreibung sagen können, dass es sich bei ihr um einen Meilenstein in der Literaturforschung der letzten Jahre handelt.«
Christian Schärf (Universität Hildesheim)

»Diese Dissertation ist eine Pionierarbeit: Nie zuvor hat es eine Studie gegeben, in der die konkreten Schritte in einer universitären Ausbildungspraxis zum Kreativen bzw. Literarischen Schreiben so detail­liert und zugleich so umfassend beschrieben worden wären wie in dieser Arbeit.«
Sandro Zanetti (Universität Zürich)