Neuerscheinung
Petra Meurer / Martina Ölke / Sabine Wilmes (Hgg.) Interkulturelles Lernen Mit Beiträgen zum Deutsch- und DaF-Unterricht, zu ‚Migranten‘-Bildern in den Medien und zu Texten von Özdamar, Trojanow und Zaimoglu 2009, ISBN 978-89528-748-0, 197 Seiten, kart. EUR 28,-  E-Book: EUR 17,80 bei Paper'C
Der Sammelband Interkulturelles Lernen bündelt die Ergebnisse einer interdisziplinären und internationalen Tagung an der Universität Dortmund. Die Beiträge widmen sich aus der Perspektive der germanistischen Literatur- und Sprachwissenschaft, der Didaktik sowie der Fernseh- und Medienwissenschaft folgenden Themen: interkulturelles Lernen im Deutschunterricht Schwierigkeiten der Bewertung und Förderung von mehrsprachigen Kindern in der Schule bzw. vor Schuleintritt DaF-Unterricht in Deutschland deutschsprachige ‚Migranten‘-/‚Migrationsliteratur‘ bzw. ‚interkulturelle Literatur‘ ‚Migranten‘-Bilder und Interkulturalität in den Medien Die Vielfalt der Beiträge belegt eindrucksvoll: In allen diskutierten Bereichen befinden wir uns auf dem Weg der Transkulturalität. Die literarischen Texte haben sich mittlerweile aus dem ‚Ghetto‘ der einstigen ‚Gastarbeiter‘-Literatur befreit und bilden einen integralen Bestandteil der deutschen Literatur; andere Sprachen und Kulturen werden zunehmend in Sprachdiagnostik und -förderung berücksichtigt. Inhalt: Einleitung Chiarra Cerri (Kassel): Interkulturelle Literatur. Eine Annäherung Christof Hamann (Dortmund): „Ich kann warten, ja.“ Raum und Zeit in Zsuzsa Bánks Roman Der Schwimmer Martina Ölke (Dortmund): Interkulturalität und Exotismus: Ilija Trojanows Erfolgsroman Der Weltensammler Renata Cornejo (Usti nad Labem/Tschechien): Das Fremde und das Eigene. Entwürfe der kulturellen Identität in den Romanen von Michael Stavaric Petra Meurer (Dortmund): Zur Rezeption interkultureller Literatur am Beispiel von Feridun Zaimoglus Roman Leyla Dieter Wrobel (Würzburg): Heimaten – Texte von Feridun Zaimoglu im interkulturellen Literaturunterricht Thomas Pekar (Tokyo): Zum Motiv der Zunge in Texten der interkulturellen Literatur Alexandra Eberhardt, Sabine Wilmes (Dortmund/Bozen): Exemplarische Analyse eines diagnostischen Instruments zur Bestimmung der Sprachkenntnisse bilingualer Kinder: Der CITO-Sprachtest Zweisprachigkeit Tabea Becker (Münster): Texte schreiben in der Zweitsprache Carola Marx (Berlin): „Bilder schaffen Sprache besser als Textbücher.“ Interkulturelles Lernen in Kunstmuseen Iris Denneler (Dortmund): Vom Über-SETZEN und ÜBER-Setzen. Versuch, das Alltägliche zu verstehen Josefin Frangione (Milano): Interkulturelles Lernen und Identitätskonstruktionen: Die gravierende Rolle der Anerkennung Guido Ipsen (Dortmund/Helsinki): Erfahrungsbasierte Dekonstruktion von Stereotypen: Kulturelle Selbsterkenntnis als Spiegel des Anderen Matthias Thiele (Dortmund): Integration für Anfänger? – Interkulturalität in den Fernsehserien Türkisch für Anfänger (ARD) und Alle lieben Jimmy (RTL) Petra Meurer, Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für deutsche Sprache und Literatur der Technischen Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Gegenwartsliteratur, Drama und Theater, Literaturkritik. Martina Ölke, Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für deutsche Sprache und Literatur der Technischen Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: DDR-Literatur, Erinnerungsliteratur, Reiseliteratur. Sabine Wilmes, Senior Researcher im Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit der Europäischen Akademie in Bozen/Bolzano. Arbeitsschwerpunkte: Mehrsprachigkeit, Sprachstandsdiagnostik, Zweit- und Fremdsprachendidaktik, Funktionale Grammatik.